ТН Зимующие птицы

   Вот и закончилась наша неделя про зимующих птиц. Она получилась у нас достаточно насыщенной по получению новой информации, по наблюдениям, по развитию логики - я все время пыталась стимулировать Валю думать, размышлять... больше, чем обычно.
   Так как мы начали посещать сад, то все занятия я разделила на 3 блока: обучающие беседы, задания и творчество. Конечно, началось все с бесед, со знакомствами с птицами, а все остальное вставлялось в зависимости от настроения малыша. В виде блоков я и представлю вам нашу тематическую недельку под названием "Зимующие птицы".
   Надо сразу сказать, что речь пойдет именно о зимующих птицах, о перелетных мы лишь упомянули пару раз, так как вернемся к птичьей теме еще весной.

Блок - обучающие беседы

   Изначально я повесила несколько плакатов и картинок птиц в удобных и постоянно попадающих в обзор Вали  местах.

   С помощью этих плакатов мы изучили строение птиц - нашли эти части тела у всех представленных рядом зимующих птиц. Изучили также особенности разных птиц - цвет перьев, питание, строение клюва, яйца. 

   Поговорили о самих зимующих птицах, о каких-то определенных их особенностях. Какие относятся к зимующим, какие к кочевым птицам. Послушали их голоса в записи, попытались какие-то сами воспроизвести. Здесь я представила картинки птиц, о которых мы беседовали и некоторые факты о них, которые могут вам пригодиться. зимующие птицы 

   Можно также побеседовать о том, какую пользу приносят птицы? Для нас эта тема оказалась как никогда актуальной, так как с одной стороны нашего дома вырубили более десятка заболевших деревьев, а излечить их мог, например, дятел. 

      Почему птицы называются зимующими? Какие птички называются кочующими и почему они прилетают к нам зимой? Мой ребенок сильно удивился, что чечетки, свиристели, клесты и снегири прилетают к нам потому, что для них у нас теплее:))

   Как птички готовятся к зиме? А они готовятся, меняют оперение на зимнее. Обратите внимание малыша на то, как птички хохлятся, как стоят то на одной, то на другой ножке. Почему? В зимнее время  они меньше летают, больше сидят, так как в полете они, во-первых, замерзают, а, во-вторых, тратят много энергии, которую тяжело восполнить, ведь еды стало меньше. 

   Где они живут зимой? Мой ребенок сразу вспомнил скворечник. Но пришлось его огорчить, что зачастую в скворечниках птичкам холодно, они, в основном, селятся либо в гнездах чьих-то, либо прячутся в елках стайками, прижимаясь друг к другу, чтобы согреться и прячут свои клювики. 

   Чем они питаются зимой? В это время на улице можно наблюдать оставшиеся на деревьях ягодки рябины, шишки на елях, отбросы пищи (к сожалению, без этого не обойтись). Некоторые птицы также едят мелких грызунов. Как видите, источников питания у птиц не так уж и много, вот почему их так важно подкармливать зимой: крошечками хлеба, пшеном, семечками, синички, дятлы поблагодарят и за некопченое сало. К тому же зимой день короткий, а ночи длинные и чтобы ночью согреться, птичкам приходится целый день искать еду, чтобы сохранить тепло ночью.

   Когда у ребенка уже сложится картинка, представление о птицах, можно посмотреть небольшое видео "Зимующие птицы" Детям о зимующих птицах

    Можно послушать аудиоэнциклопедии "Городские птицы" и "Лесные птицы". Они достаточно длинные, мы слушали их блоками во время игр или творчества или во время поздки в автомобиле. Мой сынишка так радовался, когда узнал о детских садах у воробьев. 

Также можно посмотреть разные мультфильмы про птиц, например, "Высокая горка", "Что это за птица" и другие.

   Мы много читали вообще о птицах.

   Читали басни Крылова, с некоторых пор сын полюбил их, конечно, особой популярностью пользуется "Ворона и Лисица". Вспомнили, как появляются птички. Сын сам нашел эту книгу, нравится ему, но пришлось ему объяснить, что зачастую зимой птички не так активно высиживают потомство из-за холодов. Нравится нам и энциклопедия Елены Ульевой, хорошая помощница родителям в объяснении очевидных фактов деткам в доступной форме. Там мы познакомились с разными профессиями дятла, с кукушкой и т.д. 

   В принипе, цикл обучающих бесед на этом в нашем случае был исчерпан. Пожалуй, это основное, о чем мы беседовали, на что обращали внимание и наблюдали. Кстати, краснея, но вдруг есть кто-то как и я, не знающий о том, что птичек нельзя кормить черным и серым хлебом. Оказывается, там содержится больше дрожжей и птички, когда едят его, оставляют несколько крошек в зобу, где он может набухнуть и даже привести к смерти птички. Для меня это стало открытием во время подготовки материала для занятий с сыном!!!!  Стыдно, но к слову сказать, кормила я птичек только крошками белого хлеба. Интуиция...

Блок творчества.

    Самое основное, что необходимо сделать с ребенком зимой - это кормушка для птичек. Мои мужчины сделали ее вместе еще в прошлом году, и у нас уже вошло в привычку во время прогулки подкладывать птичкам зерно и семечки. В этот раз мы сделали вариант кормушки на скорую руку - быстро, легко для малыша и с пользой для птичек!!! Сделали из рулона из-под туалетной бумаги - обмазали его медом и обмакали в пшене, подвесили на ниточке на дереве около дома. На фото не наша кормушка, свою не успели запечатлеть, ребенок не дал. 

   Как идея у нас была создать  из плотного картона дерево и потом постепенно наших поделочных птичек сажать на это дерево. Мы даже его нарисовали, но, к счастью нашему, нас настиг переезд, поэтому эту идею мы не осуществили в полной мере, но вы можете ее реализовать.

Делали вот такую птичку из спичек по шаблону. Шаблон нарисовала сама, спрашивая у Вали, сколько лапок должно быть у птички, есть ли крылья, хвостик.

Лепили из картона и мятых салфеток вот такую сороку. 

   Еще на Новогоднюю елку мы делали вот такую синичку, сделали ей кормушку из пластилина, фасоли и гороха.

Лепили из пластилина птичку и гнездо для нее. Валя утеплял гнездо перьями.

Аппликация из ладошек Вали и вуаля - получилась сова!!! Вале оооочень понравилось обводить свою руку, вырезала я, но каждая ручка прорисована им. Давно мы не занимались таким творчеством.

Рисовали в новой для себя технике - по соли. Понравилось даже мне! Картинку обмазали клеем и обсыпали солью. А затем акварельными красками ставили точки. Эффект потрясающий, прямо импрессионисты!

   Любим мы и вот такую искалку. В процессе творчества с крупой продукт все равно остается в том или ином количестве, я его не выбрасываю, а ссыпаю в одну баночку, потом интересно закапывать в ней разные мелочи и просить Валю их отыскать, мы так тренируем счет. Вот и сейчас попросила его достать 7 птичек, сделанных мною из теста - Валя принимал активное участие в покраске.

  Еще я делала Вале волшебный рисунок. Белой пастелью на белом листе рисовала силуэты птичек, гнезда, деревьев. А потом просила Валю разукрасить акварелью листик - и рисунок будто оживал, появлялись знакомые силуэты...

На этом блок творчества также себя исчерпал.

Блок заданий.

  Заданий было много и разных. Некоторые были заготовлены, что-то придумывалось на ходу. Было несколько игр на развитие речи.

1. Образовывали множественное число: ворон-ворона, воробей-воробьи и т.д.

2. Считали птичек от 1 до 5: один воробей, два воробья, ..., первый голубь, второй голубь,..., первая ворона, вторая ворона, ....

3. Валя угадывал птицу по данному мною описанию.

   Можно в книге найти интересные картинки с участием птиц и составить рассказ по ним, сначала у Вали получалось не очень, он их просто описывал, но потом фантазия нас далеко увела...

   Всей семьей играли в игру, кто как голос подает. Ведущий загадывал птицу и озвучивал ее, а остальные должны были угадать. И не беда, если ваш малыш сразу сам выкрикивает название, ведь главное, чтобы было весело!

   Играли в мемори. Я уже писала в посте, посвященному Играм в дороге, что эта игра помогла нам выучить названия всех птиц. Картинки меняли или добавляли количество. Сделано из крышек из-под детского питания.

  Также мы повторяли пространственные предлоги, я взяла птичку и сажала ее то на стул, то под стул, то за стул, то перед стулом, справа от стула и т.д.

Повторяли счет - необходимо было посадить в гнездо указанное количество птиц.

Собирали паззл.

   Конечно же, дули на перья. Кто дальше сможет дунуть свое перышко с одного раза? Кто быстрее продует перо по времени определенную дистанцию? У нас, в основном, проходили такие занятия на мате, очень удобно и легко скользило перышко. Надо сказать, что такие соревнования на соперничество формируют у малыша чувство принятия, что не всегда он побеждает, может победить и другой и надо приложить усилия и немалые, чтобы всегда быть впереди и уважать своих соперников. Это особенно актуально для семей, где пока один ребенок, как у нас.

    Были и разные обводилки, вырезалки, лабиринты, искали лишнего в ряду. 

Продолжи ряд в определенной последовательности.

   Здесь я привела некоторые из заданий, которые мы делали с Валей задания на тему птиц

   Важным и, как мне кажется, неотъемлемым атрибутом развития ребенка является заучивание стишков. Мы выучили несколько.

Дятел

Хоть я не молоток - по дереву стучу,

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный.

Синица

Синица, синица, веселая птица.

Где ты была? Где ты жила?

- Я сидела по кустам, я летала по садам.

   Из картинок птиц я затем сделала Вале альбом про зимующих птиц, мы вставили также стишки про птиц и интересную информацию про них. Теперь этот альбом занимает почетное место в машине у папы. Почему-то в дороге нам интереснее рассматривать подобные вещи и обсуждать.

   На этом наша неделька про зимующих птиц закончилась.

Желаем вам удачи в путешествии в мир птиц,

Люда и Валя.

   

игры в дорогу

   Давно я хотела написать этот пост, но все никак руки не доходили. Все мы сталкиваемся с проблемой - чем занять детей в дороге, будь то поездка в поезде,в самолете, в машине в пробке, в очереди в поликлинике, в магазине или просто в ожидании мамы или папы! из примерочной... В поликлинику я всегда брала пару любимых книг Вали, пару любимых игрушек нешумных и, конечно, выученных наизусть пальчиковых игр - куда без них?  В далекую дорогу я заранее покупала несколько новых игр, книг, брала какие-то любимые игры, книги, игрушки - в общем дополнительная огромная сумка к и так впечатляющему всех багажу.
   Тогда времени на развитие и игры дома было предостаточно, сейчас, когда ребенок ходит в сад - этого времени критически не достает. Было решено убивать двух зайцев одновременно - несколько игр-развивалок переносится на время в дороге. С этой целью были созданы дорожные комплекты. Это набор игр, которые легко можно уместить в маленькой сумочке и брать с собой в дорогу. Малышу весело и интересно, маме не надо ломать голову, что взять. Можно создать несколько вариантов наборов и просто их менять. Вот пример некоторых наших игр в дорогу. Набор постоянно обновляется, добавляются новые игры, заменяя уже наскучившие. Набор не обременит вас большими затратами, так как состоит из того, что было под рукой - если ребенок что-то безвозвратно потеряет, переживаний и истерик по этому поводу не будет.
   Все умещается в небольшой косметичке за смешную цену.

Хит у Вали - баночка на сортировку всяких мелочей. Сама баночка из-под соли, в ней с двух сторон открываются крышечки - одна с мелкими отверстиями, другая с большим, им мы и пользуемся, что очень удобно. В небольшой дополнительной баночке я вожу всякую мелочевку, которая проходит в это отверстие, желательно, чтобы были разные предметы, интерес долго не угасает. Можно придумать историю:у нас изначально закрепилось, что бабушка просит Васю  прибрать свои игрушки и мы придумываем, откуда они у него: ракушки нашел на берегу моря, пуговица оторвалась от кофточки и т.д. 

   Многим известная игра мемори представлена у нас на крышечках из-под детского питания - карточки не помнутся и легче их переворачивать. Сейчас проходим тему "Зимующие птицы", благодаря этой игре выучили уже названия всех птиц и так между прочим запоминаем факты о них. Карточки меняем, да и количество их уже увеличивается.

Несколько картинок-паззлов на плотном картоне. 

Разные коробочки,замочки, учимся открывать-закрывать. А чтобы было интереснее, прячем сюрприз.

Повторяем счет при помощи таких прекрасных карточек с любимыми божьими коровками.

   При помощи такой бигуди делаем массаж ручек и пальчиков. Можно придумать историю, а можно просто под любую потешку, у нас под такой массаж прижилась потешка про ежика.

Ежик выбился из сил, 

Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока -

Надо их размять слегка.

А потом погладим ножки,

Чтобы отдохнул немножко.

А потом почешем брюшко,

Пощекочем возле ушка,

Еж в лесочек убежал,

Нам "спасибо" пропищал.

   Шнуровки. У нас особой популярностью пользуются бусы из макарон для мамы. Вот собираемся раскрасить теперь макароны, чтобы красивые бусы получались. В бассейн иногда хожу в них:)))

   Наш небольшой тренажерчик по расстегиванию и застегиванию молнии, связанный мною за полдня. Мячики все разные по размеру, цвету, можно легко на английском повторить цвета, величину, если на русском уже знаете, как мы. Да и просто собрать эти шарики обратно ух какая работа для непослушных детских пальчиков.

   Это пока те игры, которые пользуются у нас особой популярностью и приспособлены для нас по дороге в машине. В поликлинику я беру еще раскраски, могу взять вырезалки, лабиринты, можно также взять любимые наклейки ребенка, подобрать с интересной расцветкой шаблон и, наклеивая на него наклейки, придумать историю. А на днях мой любимый птенчик отыскал забытых нами животных для пальчикового театра. Вот и еще одна забава в дороге.

   Придумать можно много всего, исходя из интересов вашего ребенка. Не обязательно, я бы даже сказала, не стоит тратиться на предлагаемые в магазинах готовые наборы в дорогу. Всегда можно самой сделать что-то быстро, оригинально и это будет пользоваться большим успехом у вашего ребенка.

Веселых вам  путешествий,

больших и маленьких!

Люда и Валя

Реанимируем интерес к мозаике

   Мозаикой мы увлеклись где-то в год с лишним. Наше первое знакомство состоялось в поезде, когда я взяла эту новую игру для нас во время долгой поездки на юг. И не прогадала. Шедевров, конечно, не делали, но ребенку доставляло истинное удовольствие сначала все гвоздики воткнуть в полотно, а потом с другой стороны нажимать на них и рассматривать, как они падают. Продолжался такой интерес с месяц, потом мы старались выстраивать домик, лучики солнца, но это нас не сильно заитересовало.
   После рыскания Вали в коробках, куда я убираю на время игрушки, с которыми мы не играем продолжительное время, он наткнулся на мозаику и его исследование траектории пути падающего гвоздика продолжилось. Как я ни старалась его заинтересовать строить что-то на поле для мозаики, ничего не получилось.
   Тогда я сделала ему шаблоны, где можно использовать гвоздики от мозаики. Делаются они легко, я сделала буквально за 10-15 минут.

   На принтере распечатываете шаблон, приклеиваете его к плотному картону и посередине кружков при помощи шила делаете отверстия. Лучше края обклеить скотчем, у нас после 10-минутного пользования они немного потрепались. А вот и сами шаблоны для скачивания шаблоны для аппликации.
   Интерес колоссальный, заодно повторили части машины, цвета на английском и вспомнили немного правила дорожного движения. Можно придумать историю, куда едут ребята. Наши едут в музей Дарвина, после его посещения у сынули впечатления уже 2 недели не проходят:)))

Исследуем воду

  Вода - источник жизни, а еще и прекрасный релаксатор, да и вообще любимая "игрушка" детишек почти всех возрастов. Вот мы и решили продолжить наше знакомство с водой, с ее свойствами.
   Для начала провели беседу на тему, что такое вода для нас? Для чего мы ее используем, для каких целей? (пришлось немного помочь, так как самый первый ответ - играть!!!) Потом вспомнили, что водой мы умываемся, пьем, готовим, моем посуду, полы. В природе вода тоже используется и встречается: озера, реки, моря, океаны, дождь, лужи!!!! снег!!! Далее мы попытались научно исследовать свойства воды. Сделанные фотографии получались практически в полевых условиях, Валечке было очень интересно, поэтому работали мы в режиме нон-стоп, за что прошу прощения.

-  Какую форму имеет вода?
Для этого эксперимента мы взяли прозрачную посуду: чашку, стакан, тарелку и перчатку латексную, можно еще и воздушные шарики и т.д. Изначально Валя затруднился ответить на этот вопрос. Мы по очереди переливали воду в разные емкости и называли формы, которые она принимала. Отсюда сделали вывод - вода форму свою не имеет, принимает той емкости, в которой находится.

- Какова вода на вкус?
Попробовали воду на вкус. Валя сначала начал вспоминать, какие вкусы он помнит: горькая, вкусная, и т.д. Ни на что вроде не похожа. Добавили в один стакан соль, а в другой - сахар. Попробовали, стала соленая и сладкая. Вывод пока не напросился, добавили еще и лимонный сок, стала кислая. Вывод - вода своего вкуса не имеет. Приобретает вкус того вещества, которое в него добавляют.

- Имеет ли вода запах?
Понюхали, вроде нет. Добавила немного раствора валерианы. Воняет!!!! Мы теперь так реагируем на любые сильные запахи:) Итак, вода приобрела  запах вещества, добавленного в него. Так же начинает пахнуть компот с ягодами, бульон с мясом.

- Какого цвета вода?
Валя пытался назвать цвет той посуды, в которой была сама вода. Несколько раз меняла посуду, запутала его окончательно. Такого понятия как прозрачный в нашем словаре у нас пока не было. Предложила ему подкрасить воду красками: вода окрашивалась разными цветами, причем мы обратили внимание, что интенсивность цвета воды зависела от количества вещества, добавленного в него.

- Вода очищает предметы?
Однозначно ответил Да и показал на мойку. Сам периодически моет посуду за собой. Для наглядности эксперимента помыли пару тарелок.

- Вода смачивает некоторые предметы.
Да. Это мы тоже хорошо знаем. В чашу с водой опустили несколько бумажных полотенец, затем губки для мытья посуды. Они были мокрые. Опускал еще карандаши, машинку. Все было мокрое.

- Исследуем разные состояния воды.
Эту тему мы пытались затрагивать постоянно, показывая, объясняя Вале, откуда образовался пар,  как образуется дождь мы изучали по замечательной Энциклопедии для малышей в сказках. Повторили, конечно, еще раз.

Посмотрели на пар от кипящего чайника, достали из холодильника лед, переливали воду -  все это вода в разных состояниях.
Провели парочку интересных экспериментов.

В 2 чашки налили холодную и теплую воду, в каждую положили по кусочку льда, обычного льда у нас не нашлось, зато цветного всегда в изобилии. И надо было предположить, в какой воде лед растворится быстрее: Валя наобум сказал, что в холодной. Каково же было его удивление, когда в теплой воде льда почти не осталось, а в холодной он даже форму не потерял!!! Он попытался еще в теплую воду добавить льда - результат тот же - в теплой воде лед растворяется быстрее. После мы потрогали воду, которая была изначально очень теплой, она стала прохладной - лед отдал ей свой холод.

Еще один небольшой эксперимент, который понравился моему сыну. В прозрачную чашу налили кипяток и накрыли крышкой. На стенках крышки и чашки начал скапливаться сконденсированный пар, который затем превращался в воду и снова стекал в чашу. Дождаться, пока он стечет нам было тяжело, поэтому Валя постоянно открывал крышку, собирал капельки пара воедино пальчиком и выливал их в чашу!!! Жутко его это радовало! Этим я и объясняла, почему мы накрываем кипящие супы, чайники - чтобы водичка не убежала.
Мы не провели подобный эксперимент, но если вы можете запастись терпением с вашим малышом, то можно в 2 стакана налить кипяток на одном уровне, один стакан накрыть крышкой, а другой - нет. Через некоторое время проверьте уровень воды в обоих стаканах.

День мы завершили чтением нашего любимого Мойдодыра.

Удачи вам,
Люда и Валя.

Наши новые тренажеры для пальчиков

   За своим ребенком я уже давно заметила, что покупные игрушки у него вызывают сильный, но непродолжительный интерес: мы можем играть с новой игрушкой дня 3, но потом интерес к ней резко падает, какие бы игры мы ни придумывали, интерес поддержать тяжело, приходится убирать ее подальше на месяц-другой... Другое дело самодельные игрушки -тренажеры, особенно если сын участвовал в их создании или хотя бы смотрел за процессом.
В них мы играем долго, с интересом практически неугасающим. Убирать их приходится с глаз долой, в основном, потому что они уже пришли в негодность - ребенок просто затаскал или сломал. Вот даже взять вот эту улитку

   Это мой один из первых опытов лепки из соленого теста такой объемной игрушки и, надо сказать, не очень удачный. Делалась она для изучения потешек на английском и французском языках. Валя ее раскрашивал сам, мелкие детали я. Малыш ее поселил на своем столике, она теперь кушает вместе с Валей (он ей выделил маленькую тарелочку), участвует с нами в играх и, что главное для меня, малыш рассказывает уже стишки на английском, задействуя ее.
   Вот наш самый простейший и любимый тренажер - откручиваем и закручиваем крышки.

  Как видите, ничего особенного, а интерес к ней не угасает больше 2-ух месяцев. Пару раз пришлось поменять бутылки на новые. Теперь без проблем открываем любые бутылки, да вообще все, что с крышкой:)))

   Наш тренажер пальчиков - игры с прищепками. К сожалению, этот тренажер не так долго у нас популярен. Меняем почаще картинки: делаем солнцу лучики, морковке - листики, цветочку - лепестки. Своей очереди ждут еще ежик, зайка, домик, на что фантазии хватит. Учит не только одевать и снимать прищепки, но и работать двумя руками - одной рукой пробуем держать сами. Советую распечатывать на картоне и ламинировать, так дольше сохраняются, меньше рвутся и не пачкаются.

   Наш новый опыт, пока с осторожностью вводим, но пользуется популярностью - учим запахи. 

   В бутылечки из-под лекарств добавила на данный момент корки апельсиновой кожуры, корицу, горошки перца. Если у вас нет аллергии, можно и ватку смочить в аромамасле, но совсем чуть-чуть, не переборщить. У нас пока мало тары, но смысл таков, что ребенок должен развивать и обонятельную сторону натуры.  В методике Монтессори это хорошо описывается. Мы сначала на протяжении 2-3 дней запоминаем запахи, потом я даю ребенку картинки с изображением того, что дают эти запахи и лишние картинки, малыш должен правильно определить данные ему запахи. Лучше, если запахов будет больше, но пока как есть.

   Еще один, пока относительно новый тренажер для нас, одеваем резиночки на трубочки. Кажется, что это очень легко, но первые два дня мой ребенок так сопел над этим простейшим сооружением:))) Пальчики учатся работать согласованно, мы пока не догадались, что резиночки можно растягивать...

Это заготовка на сегодня - продолжить в той же последовательности.

Удачи вам, 

Люда и Валя

Играем с водой

   Вода, как известно, - источник жизни. Для малышей это еще и источник бесконечных игр и терапии. Пожалуй, почти каждый ребенок лет до 7 - это прототип водяного!!! Где бы мы ни увидели воду - лужи, просто струйку, капельки - мы там!!! Как я уже сказала, вода для малыша - это хороший релаксатор, поэтому в разумной мере можно позволять ребенку возиться с водой.
   Да и игр с водой можно придумать великое множество. И брызгалки в ванной, рыбалка сачком, ложечкой из тарелки, переливать воду в разные емкости в том числе с помощью воронки (мы это оооочень любим), переливать воду с помощью губки, изучать ее различные состояния - пар (осторожно!!!), лед, ...  Да уж, дай только волю своей фантазии и маленьким открывателям!!!
   Как-то раз перед Новым Годом мы с Валей изучали ледышку, принесенную им с папой с прогулки. Мы ее растопили, потом снова заморозили, а потом я предложила сделать цветной лед. В форму для льда мы налили водички и  стали подкрашивать воду акварельными красками.

   Это оказалось очень сложным процессом для моего малыша, которому не терпелось раскрасить воду всеми красками. Сложно, так как просила его следовать определенному ритуалу - намочил кисточку, взял краску, добавил в ячейку, кисточку хорошо помыл и снова. Для таких малышей соблюдение этого ритуала - очень тяжелая задача, мне приходилось не один раз напоминать ему. Это не просто каприз, наверное, для любой мамы, как и для меня - целая дилемма эти стопки испорченных коробок с красками, которые стали одного грязного цвета... Нет, с этим мы смирились, просто ребенка необходимо постепенно приучать к соблюдению определенных правил в жизни - встал, умылся, почистил зубки; пришел с улицы - помыл руки; и так далее, то же самое касается и игр, постепенно приучаем к правилам, но и не забываем, что правила всегда можно поменять:)))
   Из цветной водички мы получили цветной лед, с которым потомв волю наигрались на улице - возили на грузовике, делали из него пирамидки, вагончики и просто украшали вот такого снеговика!!!

   Сейчас очень часто после активных игр на спорткомплексе и веселых прогулок мой малыш просит покрасить воду. Я ему в этом не отказываю, мне пришлось лишь пару раз напомнить ему последовательность, с которой мы играем в эту игру, ребенок ее быстро усвоил, а еще за этим делом он может просидеть до получаса, так ему нравится. Сам меняет воду, когда все раскрасит. Сначала я даю ему возможность самому поиграть, а потом придумываю последовательность, по которой нужно продолжить ряд, например, первую ячейку раскрасить красной, вторую синей, третья - красная и продолжить. За это время я успеваю настроить готовку, или помыть посуду и можем даже повторить некоторые наши стишки.

Хороших вам водных игр,
Люда и Валя.
   

Аппликация по шаблону

   Аппликацию делать мы любим, но досидеть порой до конца работы нам тяжело. Пришлось в этот раз пойти на риск и предложить малышу пока для нас сложную аппликацию со множеством деталей, но делали мы не просто машинку, а мишку. Я заранее вырезала и подготовила весь материал, а образец раскрасила в нужные цвета.

  Валя сразу взялся за дело: правильно определил расположение фигур, назвав их, и начал клеить. Практически без моей помощи (самое тяжелое для нас наклеить первую фигуру, всегда где-то сбоку, поэтому немного помогла) Валя справился с заданием. Конечно, не все идеально, но хотя бы уши, лапы, глаза приблизительно на своем месте. Вот такой Миша у нас получился.

По такому же принципу можно сделать волка и слоненка. Вот шаблоны.шаблоны для аппликаций

Удачи,
Люда и Валя

эксперименты с водой

   Мы снова пробуем ходить в детский сад, поэтому занятия наши претерпевают изменения. Но несмотря на все это сегодня мы успели сделать многое - и несколько сказок прочитать, выучить наконец стишок "Слова вежливости", сделать аппликацию мишки, подготовить фон для поделки на завтра и даже пару опытов с водой провели!!! Уф, сегодня у Вали явно рабочее настроение.
   Конечно, многие из вас назвать наши деяния с водой экспериментами вряд ли смогут, но для моего ребенка - это маленькая первая ступень в мир любознашки и почемучки. Жду этого с нетерпением! Ну да ладно, вот что мы сегодня сделали и как сделать лучше нас:

1 опыт -"получение из кружков дорожек".

   Недалеко от края бумажного полотенца на небольшом расстоянии друг от друга нарисуйте разноцветными маркерами жирные точки. Опустите этот край бумажного полотенца так, чтобы он лежал на стенке емкости, а затем медленно влейте воду так, чтобы она коснулась края полотенца и... самое тяжелое - наблюдать.

Вот какие дорожки нам размыла водичка через 5 минут.

   Дорожки у нас получились, но если бы мы взяли более плотное бумажное полотенце, то они были бы более четкими. Вывод из этого опыта мы сделали такой - бумага впитала водичку, которая размыла наш рисунок, бумага является хорошим проводником воды. Ну и от Вали "Красиво!!"

2 опыт - сообщающиеся сосуды.

   Для этого эксперимента нам понадобится 3 пластиковых прозрачных стакана, акварельные краски и 2 отрезка бумажных полотенец.

   В первый стакан мы наливаем воду до краев и подкрашиваем ее в синий цвет, второй полный водой стакан подкрашиваем желтым. Между ними ставим пустой стакан. Опускаем один конец бумажного полотенца в стакан с синей водой, а второй его конец - в пустой стакан. И соответственно, один конец еще одного полотенца в стакан с желтой водой, второй его конец - в пустой. Проговорите с ребенком несколько раз, что находится в каждом стакане, чтобы он запомнил И оставляем минут на 10-15.  

   Мы в это время находились в другой комнате. Так что когда время подошло я по пути еще раз уточнила у Вали, что было в каждом стаканчике. Каково же было его удивление, когда он обнаружил воду в стакане посередине. На фото плохо видно, но она окрасилась в зеленый цвет (на будущее - воду в стаканах лучше делать очень яркой). 

   Вот так мы еще раз убедились, что бумага отлично проводит воду, а смешение синего и желтого дают зеленый цвет.

Всегда ваши,

Люда и Валя.

С Рождеством Христовым!

  Сегодня у христиан очень светлый и чистый праздник - Рождество Христово. Поздравляю вас с этим замечательным праздником.

  Приближается Рождество!

Тихо в двери наши стучится.

Если верите в волшебство, 

То оно непременно случится.

Освещает звезда небеса,

Чтобы люди все улыбнулись.

Чтоб от радости ваша слеза

Разбудила, и чувства проснулись.

Я желаю вам только добра,

И любви большой, необъятной.

Пусть вам светит с небес звезда

В Рождество этот свет благодатный.

   Я выросла в семье, которая верит в Бога, признает его существование, но мои родители не были набожными, не ходили в церковь. Я тоже всегда думала, что главное, просто верить в Бога и говорить с ним в душе, не обязательно ходить в церковь. После рождения малыша я, как и многие современные мамы, поменяла свое отношение к церкви. Для меня сейчас церковь - это место успокоения моих страхов, а также благодаря нашему батюшке церковь становится для моего малыша островком незыблемых традиций, чтущих все то человеческое - доброту, справедливость, отзывчивость, открытость, сострадание, о которых мы забываем в гонках современного мира. 

  Сочельник мы провели дома достаточно спокойно. Я рассказала малышу об этом празднике по детской Библии в картинках, о рождении Иисуса. Какое этот человек оказал влияние на всех, какие традиции остались - кутья, колядки, служение в церкви, празднование дома, отсчет календаря, украшение дома  ветками ели. Кутью я сегодня сделала дома, так что мы ее испробовали. Колядовать в этом году решили не идти, маловат малыш пока.  Ну а самое главное - это, конечно, подарок для сынишки. За это мы и любим праздники!

С Рождеством Христовым вас,

Люда и Валя