Мы снова пробуем ходить в детский сад, поэтому занятия наши претерпевают изменения. Но несмотря на все это сегодня мы успели сделать многое - и несколько сказок прочитать, выучить наконец стишок "Слова вежливости", сделать аппликацию мишки, подготовить фон для поделки на завтра и даже пару опытов с водой провели!!! Уф, сегодня у Вали явно рабочее настроение.
Конечно, многие из вас назвать наши деяния с водой экспериментами вряд ли смогут, но для моего ребенка - это маленькая первая ступень в мир любознашки и почемучки. Жду этого с нетерпением! Ну да ладно, вот что мы сегодня сделали и как сделать лучше нас:
1 опыт -"получение из кружков дорожек".
Недалеко от края бумажного полотенца на небольшом расстоянии друг от друга нарисуйте разноцветными маркерами жирные точки. Опустите этот край бумажного полотенца так, чтобы он лежал на стенке емкости, а затем медленно влейте воду так, чтобы она коснулась края полотенца и... самое тяжелое - наблюдать.
Конечно, многие из вас назвать наши деяния с водой экспериментами вряд ли смогут, но для моего ребенка - это маленькая первая ступень в мир любознашки и почемучки. Жду этого с нетерпением! Ну да ладно, вот что мы сегодня сделали и как сделать лучше нас:
1 опыт -"получение из кружков дорожек".
Недалеко от края бумажного полотенца на небольшом расстоянии друг от друга нарисуйте разноцветными маркерами жирные точки. Опустите этот край бумажного полотенца так, чтобы он лежал на стенке емкости, а затем медленно влейте воду так, чтобы она коснулась края полотенца и... самое тяжелое - наблюдать.
Вот какие дорожки нам размыла водичка через 5 минут.
Дорожки у нас получились, но если бы мы взяли более плотное бумажное полотенце, то они были бы более четкими. Вывод из этого опыта мы сделали такой - бумага впитала водичку, которая размыла наш рисунок, бумага является хорошим проводником воды. Ну и от Вали "Красиво!!"
2 опыт - сообщающиеся сосуды.
Для этого эксперимента нам понадобится 3 пластиковых прозрачных стакана, акварельные краски и 2 отрезка бумажных полотенец.
В первый стакан мы наливаем воду до краев и подкрашиваем ее в синий цвет, второй полный водой стакан подкрашиваем желтым. Между ними ставим пустой стакан. Опускаем один конец бумажного полотенца в стакан с синей водой, а второй его конец - в пустой стакан. И соответственно, один конец еще одного полотенца в стакан с желтой водой, второй его конец - в пустой. Проговорите с ребенком несколько раз, что находится в каждом стакане, чтобы он запомнил И оставляем минут на 10-15.
Мы в это время находились в другой комнате. Так что когда время подошло я по пути еще раз уточнила у Вали, что было в каждом стаканчике. Каково же было его удивление, когда он обнаружил воду в стакане посередине. На фото плохо видно, но она окрасилась в зеленый цвет (на будущее - воду в стаканах лучше делать очень яркой).
Вот так мы еще раз убедились, что бумага отлично проводит воду, а смешение синего и желтого дают зеленый цвет.
Всегда ваши,
Люда и Валя.
Комментариев нет:
Отправить комментарий